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《教育科学研究》2024年第4期目次
《教育科学研究》2024年第4期
卷首语
教育强国建设背景下的校外教育 薛海平（1）
专题研究
“儿童中心”的理论反思与实践发展
“儿童中心”理念：内在矛盾及其破解 周 序 林 琳（5）
基于儿童全面发展的教师教育课程体系重构研究 康晓伟 刘 莹（13）
最有利于未成年人原则下父母家庭教育权的依法行使 杨敬之 叶 强（21）
理论探索
“学前教育”解析 侯怀银 赵 航（28）
决策参考
健康中国政策视域下的学生健康素养养成 杨玉春（38）
大数据时代劳动教育的逻辑转向、应然指向与实践路向 王 宇 李成智（47）
管理与评价
中小学法治副校长制度的逻辑演绎、成效检视与未来展望 李保强 贾 超（54）
调查与实验
在实践中汲取由外及内的力量：职前教师情绪调节策略与职业认同的关系研究 贺文洁 田国秀（64）
课程与教学
课堂观察方法的育人之道与工具之器：历史图谱、耦合模型与实践路向 吴晓蓉 罗 谦（73）
教育过程公平视域下学生课堂互动机会获得机制 高明苏 刘 鹂（82）
区域教育创新
集团化办学的纳什均衡：样态、迷局与破解 杨建朝（90）
编辑 | 何文洁
复审 | 何文洁终审 | 鲍丹禾联系我们
主管单位：北京市教育委员会
主办单位：北京教育融媒体中心
编辑出版：教育科学研究编辑部
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